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学校のあまり

学校のあまり

屈しない私のお母さんが最終的に部分的なヘッドを見るそのプラム投稿を取るために私確認したときに私は問題にあった。 彼女の営業時間は私の学校時間を越える方法を伸ばした。 そしてとにかく、私は子供と私の親が「蜂蜜について持っていた多くの議論に内々関与していた、どんな完全私達引き起すか。 」肉付きがよいい、最終的に彼らは皮-学校プログラムの後の教育--を打った。 ちょうど壮大であるか。 子供は親が幸福にドルを鋳造している間新しい事を学んでいる!

そしてそう、私達は私達の学校の後で別のクラスに直接行った。 パンフレットはそれらが子供の理解のギャップを」うめる楽しみの作業および革新的な指導方法を使用して「あると言った。 私は教師が宿題を書き、私達それをコピーすることだった意味したことをことをそれらが仮定する。 少なくとも、これはほとんどの場合何が起こったかである。 当然、私達は私達の親を言わなかった。 どのようにそのヘルプか。 それらは華麗に単になり、実際に私達に私達の宿題に達させるクラスに私達を移す。

私はクラスを憎んだ。 大抵、私は嘆き悲しむためにまたは眠った落下うんざりした。 学校のそう多くの時間後だれが同じ本との全体の午後を使いたいと思うかか。 しかし、子供として、1つにこれらの問題で少し選択があった。 お母さんのサラリーは評判が良く新しいTVかそのビデオゲーム私達に見つけてあげるのを助けるように特に親がだった時賢く1つに言う。 いくつかを失いなさい、いくつかに勝ちなさい!

、1日、私の姉妹の地獄が打楽器に認められたボートを曲げたので。 彼女は彼女が調査をのには、学校プログラムの後でに行くことを断って十分をもらったことを決定した。 それは私の親が古い何かをかぎ始めたときである。 間もなくしてそれ、彼らはよりよいプログラム(oのはい、別の教育無比)に私達を置いた。 これはより大きく、より明るいどうかしてより多くの楽しみだった。 私達にある興味深いゲームおよびコンピュータがあったも。 私達のそれぞれはパソコンが感じられた存在を作るちょうどルートだったときに)、得たパソコン(これで押すことをするチャンスを。 私達はどうかしてほとんどが私達によってされなければならなかった私達の宿題によって燃えることをどうにかして。 それから実質的な物は武装隊の楽しみへ時間だった。 私達にほんの僅かすべてがあった。 演劇クラス、スピーチ、ゲームおよび当然絵画。 それらの時間私達はページでカラーをはねかけることを使い、愚かな冗談でだった実際にボーリング日の他ではハイライト喜ばした。 皮肉にも、私は学校プログラムの後で私に臆面もなく見始めた。

ここで私が戻るまで私がジョブをと、私の自身の子供を放っておく必要があるとき、その後そう多くの年、私はこれらが学校プログラムの後で重要どのようにに育つことを持っているか知っている。 それ自身を繰り返す歴史についての話! 私はちょうど私がよい1つに彼女を得、はい、教育を示すも行っていることを望む。

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