After School Activity Suggestions Information Directory Po škole činnost návrhy, informace Directory

The Learning Environment Učební prostředí

The Learning environment Učební prostředí

There is often a enmesh in the words 'after school activities'. Existuje často zaplést do slova 'po školních aktivit'. One may easily believe that since these activities are after school, they are not of much importance. Jednou z Domnívám se, že může snadno, neboť tyto činnosti jsou po škole, nejsou moc důležité. But, one couldn't be more wrong. Ale jeden nemohla být více špatně. Test suggests that children pick up some of their most vital skills from after school programs. Test naznačuje, že děti vyzvednout některé ze svých nejdůležitějších dovedností, ze po škole programy. That is why children who accomplish not participate in any extra curricular activities are generally slow and less vibrant. To je také důvod, proč děti, které vykonávaly nebude účastnit žádné další aktivity jsou obecně pomalé a méně syté.

The learning environment that one fosters in after school activities must be as disciplined and as of service as that found in the school. Učební prostředí, které podporuje jeden po školních aktivit, musí být disciplinovaní a služby, které našel ve škole. This is especially true of educational after school programs. To platí především poté, co školní vzdělávací programy. This is the best kind place to teach the child important skills like bout - management and goal setting. To je nejlepší místo k učit dítě důležité dovednosti, jako je zápas - řízení a stanovení cíle. Time - management is a vital strength, but it is not achieved tender. Čas - řízení je zásadní sílu, ale není dosaženo nabídky. Children need to feel the discipline that is needed to finish a mission and the happiness of finishing the allotted work in a specific time frame. Děti potřebují cítit, že disciplína je nutná dokončit misi a štěstí dokončení přiřazené práce v určitém časovém horizontu.

Children look for different things in an after pulchritude program. Děti hledají různé věci v po nádhera program. The learning environment should be attractive, colorful and informative. Vzdělávací životního prostředí by měla být atraktivní, barevné a mají informativní charakter. Use charts, pictures, posters and drawings to liven up a class. Používat grafy, obrázky, plakáty a kresby na obveselit třídy. Additional resources ( resources that are not easily available in the school ) will make the classes interesting. Další zdroje (zdrojů, které nejsou snadno k dispozici ve škole) umožní tříd zajímavé. For instance, when teaching a biology lesson, allow the child to see through a microscope or notice slides of bacteria. Například při výuce biologie jedna lekce, nechte dítě, aby pomocí mikroskopu nebo upozornění snímky bakterií. This will add to his knowledge and also fudge together him more enthusiastic about his after school program. Tím se přidá k jeho vědomostí a také vymýšlet si ho společně více nadšeni jeho program po škole.

Discipline is a right guidance after school activities. Disciplína je správným vedením po školních aktivit. In fun or cheer - based activities, it is easy for children to step out of business and wreck ruination. V zábavu nebo fandit - aktivit, je snadné pro děti, aby z podnikání a vrak zkáze. While children should be allowed to have fun, they should be curtailed from unacceptable behavior. Zatímco děti by měly mít možnost pobavit se, že by měla být zkrácena z nepřijatelné chování. The best way to enforce discipline is to lay down the rules at the very beginning. Nejlepším způsobem, jak prosadit disciplína je stanovit pravidla, na samém počátku. Let the children know what is unacceptable, right at the beginning. Nechte děti vědí, co je nepřijatelné, vpravo na začátku.

Rewards are an important part of any learning process. Odměny jsou důležitou součástí jakéhokoli procesu učení. The reward can be a simple pat on the back or a token of appreciation. Tato odměna může být jednoduchý poplácání po zádech, nebo projev uznání. Motivate your children to aspire for higher things by rewarding their achievements. Motivovat své děti, aby se ucházely o vyšší věci, které odměňuje své úspěchy. Holding competitions or sport activities where the children can show their proficiency is a reward in itself. Holding soutěží či sportovních aktivit, kde děti mohou ukázat své znalosti, je odměnou samo o sobě.

Children can get bored easily, especially in the occasion of an educational program. Děti mohou dostat snadno nudit, a to zejména v případě vzdělávací program. The main thrust of an academic program is to repeat what has been taught in class and to own the child to learn it quickly. Hlavní tah z akademického programu je zopakovat to, co se naučil ve třídě a na vlastní dítě učit rychle. It is difficult to slow burn the child's interest a second time, especially when the child is present-day tired of one dose of the same lesson. Je těžké Slow Burn zájmu dítěte podruhé, zejména v případech, kdy dítě je přítomna-den unavený z jedné dávky se stejným poučením. Bodily is best to thwart boredom by using creative techniques like an impromptu extempore on any topic, a quiz program or a slideshow. Tělesná je nejlépe překazit nudu tím, tvůrčích pomocí technik jako improvizovaný spatra na jakékoli téma, je kviz nebo prezentaci.

After school activities are becoming more popular by the day. Po škole činnosti se stávají stále populárnější, den. Parents want their kids to learn more. Rodiče chtějí, aby jejich děti, abyste se dozvěděli více. Children too have an insatiable quest for knowledge. Děti taky mají neukojitelnou pátrání po poznání. In an after school program, it is possible to pay individual attention and quench this thirst using various effective techniques. V programu po škole, je možné, aby věnovaly zvláštní pozornost a individuální uhasit žízeň tuto účinnou pomocí různých technik.

Translate Přeložit

English website translator